Todas las entradas de: Liceo Corina Urbina

¡Stardance nuevamente toca las estrellas!

Dejando en claro, una vez más, que están hechas para brillar, nuestro equipo Stardance se lució en Santiago, durante el Intense Chile Dance Competition, donde con las cinco coreografías que presentaron por categoría, se quedaron con uno de los tres primeros lugares.

Las 14 alumnas dirigidas por la profesora Teresa Cordero, trabajaron arduamente este año y a pesar del estallido social, que impidió la realización de varios campeonatos donde tenían programado participar, llegaron el domingo recién pasado al Intense Dance, que se realizó en la capital, dejando en lo alto el nombre del equipo y de nuestro Liceo Corina Urbina Villanueva.

De esta manera, el equipo se quedó con el primer lugar de la categoría Jazz Dance, 2° lugar en solo Jazz, 2° lugar en Pom’s; 2° lugar en Dou Poms; y finalmente, 1er lugar en Dou Jazz, con las alumnas Soledad Allende y Catalina Fuentes, quienes obtuvieron beca de perfeccionamiento durante cinco días en Estados Unidos, hasta donde deberán viajar en junio de 2020.

“Este fue el único campeonato en el que alcanzamos a participar. Debido al estallido social, se suspendieron todos los campeonatos en los que nosotras participamos normalmente. Y nos fue excelente. Estoy muy orgullosa del equipo Stardance, son 14 alumnas de 7mo a 4to medio que se sacrificaron mucho entrenando desde las 13,30 a las 15,30 horas. La mayoría de los días, con mucho calor, pero demostrando una entrega y compromiso increíbles”, comentó la profesora.

Saludamos con enorme orgullo a nuestras estrellas de la danza: Soledad Allende, Miriam Allende, Catalina Fuentes, Nataly Araya, Jevenett Collao, Carmen Meza, Natalia Zamora, Daniela Pizarro, Valentina Cornejo, Antonia Cordero, Constanza Ogalde, Fresia Aros, Fernanda Carvajal, Alejandra Angulo y, por supuesto, a su profesora y entrenadora, Teresa Cordero.

#SerMujerEsPoder

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Programa NEO Chile fortalece la educación técnico profesional de nuestro Liceo

50 fueron los profesores de liceos técnico – profesionales de las provincias de San Felipe, Los Andes y Quillota, que se capacitaron junto al Programa NEO Chile, una iniciativa que impulsa en la región la Fundación Universidad de Playa Ancha y de la que nuestro Liceo Corina Urbina fue beneficiado.

NEO (Nuevas oportunidades de empleo) tiene como propósito mejorar la empleabilidad de un millón de jóvenes, mediante el fortalecimiento de los servicios de formación, orientación vocacional e intermediación laboral y el incremento de la articulación, la pertinencia y la eficacia de los servicios de apoyo juvenil con los requerimientos del trabajo y la empresa.

Este año, el programa logró cerrar exitosamente una fase importante relacionada con orientación vocacional. Ello, mediante la certificación en el programa GPS vocacional, una metodología basada en los intereses de los jóvenes y los requerimientos del mundo del trabajo; donde además se abordaron temas relacionados a ajuste curricular, levantamiento de información sobre mercado del trabajo para directivos docentes, entre otros aspectos claves si lo que se busca es promover la inserción laboral de los técnicos de nivel medio formados en los liceos que imparten la modalidad de educación técnico profesional.

En el caso del Corina Urbina, la profesora y coordinadora de Educación TP Francisca Machuca, destacó el trabajo que se ha desarrollado con el apoyo de NEO Chile, precisando que, desde nuestro establecimiento, existió un gran compromiso pues se entiende que las herramientas que ofrece la esta entidad son muy valiosas para fortalecer el proceso educativo.

 

Con gran asistencia de profesores y asistentes se realizó en nuestro liceo la charla sobre educación emocional

En un espacio que favoreció no solo la sensibilización y la adquisición de herramientas para avanzar en materia de educación emocional, sino también para favorecer una introspección acerca de lo que cada uno está haciendo para dar vida a la educación integral, se transformó la charla que el director de la Fundación Liderazgo Chile Arnaldo Canales, dictó en nuestro Liceo.

Con la presencia de profesores, asistentes de la educación y apoderados, además del equipo de gestión de nuestro liceo y de otros apoderados, se realizó la charla titulada “No es magia, es educación emocional” y que inició el experto, con un espacio para la reflexión acerca de los altos niveles de agresividad que han alcanzado las personas, para luego conocer cuál es la definición que los docentes presentes en la cita, realizan acerca de un “buen profesor”.

Canales impulsa el proyecto de Ley de Educación Emocional y ha asesorado a la Supertintendencia de Educación en temas relacionados con prevención del bullying y ciberbullying. De ahí que nuestra directora Wilta Berríos consideró apropiado que ofreciera esta charla en el Corina Urbina, extendiendo la invitación a directores de otros planteles dependientes de la DAEM de San Felipe.

“Si no trabajamos la parte emocional, no hay aprendizaje y hoy día el principal objetivo es que podamos entender cómo desde el aula nosotros podemos trabajar lo emocional, para lograr un mejor aprendizaje en nuestras niñas. Hoy día, como se dice en buen chileno, nos viene como anillo al dedo, lo que más hemos tenido que trabajar en esta revolución social ha sido la parte emocional, de hecho, hemos tenido jornadas donde solamente nos hemos dedicado a trabajar ese tema, así que la verdad es que nos viene a aportar”, sostuvo la directora.

La instancia fue valorada por los asistentes al encuentro, pues permite adquirir  destacaron la posibilidad de conocer la experiencia y el trabajo que se está realizando en este ámbito, pero sobre todo, porque permite reflexionar acerca de un tema que trasciende lo cognitivo y que se aloja en el alma de las y los estudiantes.

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Pastoral de nuestro Liceo realiza tradicional Mes de María

 Como es tradición en nuestro establecimiento, desde el pasado 8 de noviembre la Pastoral General del Liceo Corina Urbina Villanueva, está desarrollando el Mes de María en la Gruta que venera por muchos años a la Virgen María en la Advocación de Nuestra Señora de Lourdes.

Allí se reúnen docentes directivos, docentes de aula, asistentes de la educación, apoderados y alumnas cada día alrededor de las 07:45, para rendir honor y gratitud a la Virgen.

La Pastoral General Institucional bajo la responsabilidad de la docente de religión Sra. Ada Varas Rifo, este año ha querido invitar a toda la comunidad a orar por la paz en nuestro país, bajo el lema: “Hagan lo que él les diga”, del evangelio de San Juan.2,1-12, y acogiendo el llamado del Papa Francisco en el Ángelus del día 20 de Enero, en donde nos exhortaba a asumir nuestra misión de Cristianos en el Siglo XXI:

“En esta boda, afirma el Papa, “realmente se estipula una Nueva Alianza y a los servidores del Señor, o sea a toda la Iglesia, se les confía la nueva misión: “Hagan lo que él les diga”. Servir al Señor significa escuchar y practicar su palabra. Es la recomendación simple y esencial de la Madre de Jesús, es el programa de vida del cristiano”.

En este momento en que la Iglesia Católica, y todas las Iglesias Cristianas nos invitan a orar por la Paz y la Justicia en nuestro País, nuestra unidad educativa y su Pastoral General, sigue invitando a toda la comunidad a vivir este pequeño momento de oración y unidad, cada jornada en la Gruta Mariana.

Nota preparada por el profesor Óscar García Cárdenas.

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Centro de Alumnas organiza instancias de diálogo sobre conflicto social y Nueva Constitución

Con el pleno respaldo de nuestra directora wilta Berríos, el Centro de Alumnas del Liceo Corina Urbina ha impulsado diversas acciones destinadas a informar, sensibilizar y reflexionar en torno al conflicto social que vive nuestro país y que, por cierto, para las estudiantes de este plantel, no ha pasado en ningún caso desapercibido.

Más allá de que para nuestro Liceo la contingencia nacional y local ha repercutido en las actividades habituales, con suspensión de clases en varias ocasiones y jornadas más breves, como ha ocurrido en las últimas semanas, lo cierto es que también ha sido prioridad favorecer espacios que permitan a las alumnas expresarse, pero también contar con información de peso para opinar y hacerse una idea clara sobre lo que ocurre en el país.

Informarse, leer, dialogar con altura de miras, son algunos de los conceptos que se han instalado y sobre los cuales las estudiantes han trabajado, con el apoyo del couch Gonzalo Olivares que les acompaña, así como de profesores y asistentes de la educación que están permanentemente apoyándolas.

Durante el primer diálogo realizado con la participación numerosa de estudiantes de enseñanza media, la presidenta del Centro de Alumnas del Liceo de Niñas, María Galíndez, precisó la importancia de favorecer estos espacios para dialogar, informar y conocer las inquietudes de las estudiantes.

   

Otra de las actividades desarrolladas en esta línea, contó con el apoyo y asistencia de la recientemente creada agrupación de “Abogadas y Abogados por una Nueva Constitución”, a través de las profesionales Maricel Martínez y Loreto Allendes y consistió en un diálogo ciudadano sobre la Constitución, donde las alumnas pudieron aclarar dudas sobre las cualidades de la actual carta fundamental que rige en nuestro país.

Nuestra directora Wilta Berríos, valoró el desarrollo de estas instancias y la seriedad con que las propias alumnas han abordado los distintos temas, dejando de manifiesto su inquietud por la inequidad social y la falta de oportunidades, lo que a juicio de la docente, da cuenta de la sensibilidad de las estudiantes y su interés por ser un real aporte en este proceso tan significativo que vive nuestro país.

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Seguimos demostrando que #SerMujerEsPoder: Alumnas de primero medio destacan en Ciencias

Pese a que la contingencia nacional ha marcado la agenda informativa liceana, hay noticias que no podemos dejar de destacar, más allá de la fecha en que se produjeron.

Es el caso del primer lugar obtenido por el equipo de alumnas de primer año medio de nuestro establecimiento, integrado por Emily Llopis, Antonia Martínez, Constanza Ugarte y Jevenett Collao, en la Feria Comunal de Ciencias, que se desarrolló en San Felipe.

Bajo la guía y supervisión del profesor Felipe Solar, las estudiantes aceptaron el desafío y decidieron trabajar en la elaboración de un proyecto basado en el sol y particularmente del eclipse solar que tuvimos la oportunidad de apreciar en buena parte del territorio nacional, el pasado 2 de julio.

Según comenta el pedagogo, tras acordar el Departamento de Ciencias de nuestro Liceo que sería él quien asumiría este año la tarea de guiar el proyecto a presentar en la Feria de Ciencias, inició el trabajo destinado a elegir a las alumnas que convocaría para participar.

“Decidí trabajar con las alumnas del Primero A, específicamente con un grupo de alumnas que normalmente participan y tienen gran motivación. Fueron cinco las interesadas, pero se debió escoger a cuatro porque era la exigencia, por lo que entre ellas se resolvió quien quedaba fuera”, explica el docente quien les pidió a las mismas estudiantes que definieran las integrantes del equipo.

Luego entonces, vino el trabajo propiamente tal. Dentro de todo lo que se podía hacer, planteó hacer un reloj de sol.

“Algo simple, tan simple como uno quiere y tan complejo como se pueda imaginar. Las alumnas se entusiasmaron con la idea, porque era viable. Conversamos, nos quedamos un par de días después de clases, para luego coordinar la realización del reloj. Les expliqué que podíamos hacer algo tan sencillo como una tabla con un clavito que va marcando la hora; o tan complejo como un reloj de pastor, que viene con engranaje y que se creó después de la Era Industrial”, explicó.

Al equipo entonces les llamó mucho la atención los distintos tipos de reloj de sol existentes y es más, querían trabajar en varios. Sin embargo, el profesor les propuso hacer uno, constatando entonces en el proceso que, si bien era simple, también era extenso.

“El proceso implicaba estar todo el día dedicados a hacer el reloj, marcando las horas, dependiendo del gnomon, que es el clavito que se pone en la tabla. Posteriormente ellas se dieron cuenta de que, dependiendo del ángulo de inclinación que nosotros le dábamos con respecto al norte magnético, el reloj marcaba distintas horas. Por lo que comprendieron que necesitaban una brújula y empezaron a darse cuenta que el reloj funcionaba si se orientaba en los mismos grados de latitud norte – sur”, explicó el docente.

Fue así como las estudiantes plantearon hacer un reloj gigante, pero el tiempo, era escaso y el docente les propuso que él podía encargarse de su realización, bajo las ideas e instrucciones para elaborarlo que ellas le entregaran. “La verdad es que nunca en la vida se me habría ocurrido hacer un reloj tan grande. Jamás. Pero lo logramos”, precisó.

 “Ellas lo adornaron, lo diseñaron, lo dejaron muy lindo. Se llevaron dos relojes: uno donde las personas se podían parar y marcaba la hora; y otro pequeño donde podían ver la hora, en la tablita con el gnomon. Quizás es algo simple, re sencillo. Y al analizar por qué ganamos, creo que ello se debió a la dedicación de las niñas, el estudio, las horas extracurriculares, el hecho que planificaron el trabajo y se preocuparon de cada detalle. Ellas demostraron un espíritu de trabajo en equipo y dedicación enormes”, señaló el profesor.

Explicó que nunca se complicaron por las preguntas que les formularon durante la feria. “Salvo una pregunta que les hicieron y que no pensé que consultarían por algo así. Fue el hecho de cómo sin un reloj digital podemos marcar la hora. Cuando lo analizamos, recordaron el ángulo de 180 grados que se genera entre la salida y la puesta del sol, así es que lo dividieron en doce y comprendieron que cada 15 grados, marcamos una hora”, precisó el docente, quien comentó que después entregaron la respuesta que, claramente, sorprendió a los examinadores, pues no esperaban una conclusión de ese tipo, sino otra más doméstica.

El resultado fue más que satisfactorio. Y no solo porque tras presentarse en la Feria Comunal de Ciencias se quedaron con el primer lugar, sino por la experiencia y el aprendizaje logrado. Para el profesor Solar en tanto, fue una instancia muy enriquecedora.

“Me sorprende y llena de alegría el espíritu que tienen para lo que son las ciencias y la participación en actividades extracurriculares. De pronto lo felicitan a uno como profesor, pero el 90 por ciento del trabajo lo hicieron ellas. El diez por ciento mío fue de guía y de asegurarme que tuvieran todo lo que necesitaban. Verlas sonriendo y felices cuando ganaron y, luego, cuando las reconocieron en la sala de profesores, fue increíble”, puntualizó el profesor.

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